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双循环
素质教育的概念从1993年以文件形式确立至今已有20余年，虽然推行过程中遇到了不少困难，但已成为目前中国教育者的共识。也是从这一年开始，在国家的大力倡导下，学校开始调整课程结构，增加音体美以及其他素质类课程，校外的传统素质教育产业随之开始兴起。近几年，尤其是在新课程改革和新高考改革之后，素质教育热度再升级，致力于培养学生兴趣爱好、创新精神、实践能力的新兴素质教育行业受到了很多的鼓励和帮助，得到了较大的发展。2018年被认为是素质教育发展的黄金之年，有新的机遇，但也面临着一些挑战。本章对素质教育与K12教育的区别、发展现状及特点进行了概述，并对其分类及商业模式做出了详细介绍，从产业模式逐渐多样化、新的客户需求提高、投资额迅速增长等方面分析了素质教育行业的发展趋势，还提出了素质教育产业的覆盖区域过于集中在一线城市、发展仍不成熟、师资匮乏等挑战。
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