商科人才的培养和储备对国家经济的发展至关重要,而且随着国家经济总量的增加,商科教育已成为我国高等教育体系中最具发展潜力的领域之一。根据教育部2017年统计数据,我国普通本科中商科专业在校生数超过395万人,占我国普通本科在校生总数的24%,是1999年商科专业本科在校生数的10倍。商科教育涵盖范围广泛,且不同国家和地区在专业细分上也有差异。本专题中,商科专业指以FAME(金融Finance、会计Accounting、管理Management、经济Economic)四大专业为基础的经济学、管理学门类专业。本专题基于2014~2018年的应届毕业生、中期毕业生、在校生、教师调研数据为依据,以成果导向(Outcome-BasedEducation,OBE)的视角,对商科专业学生的培养过程和培养质量中的一部分问题进行分析。
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