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    21世纪以来我国农村学校布局调整的价值诉求

    摘要

    利益相关主体对农村学校布局调整的多元感受是理解和评价农村学校布局调整价值诉求的重要参考。农村学校布局调整牵涉到政府、学校、教师、学生、家长等多元利益相关主体。在农村学校布局调整的过程中，多元利益相关主体对农村学校布局调整的价值预期、价值表达、实施效果等问题存在差异和分歧，同时多元利益相关主体在学校布局调整的价值追求上也存在某些交集。

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    关键词： 小规模学校学校布局农村学校
    作者简介
    秦玉友:男，1974年4月生，教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，教授、博士生导师。北京师范大学教育学博士，华盛顿大学访问学者。教育部“长江学者奖励计划”首批青年学者、教育部新世纪优秀人才、吉林省人民政府“长白山学者奖励计划”特聘教授。兼任中国教育学会农村教育分会副会长等职务。主要从事教育政策、农村教育、课程理论等研究，先后承担国家社会科学基金教育学重点项目等课题十余项。2000年以来，在《教育研究》、《光明日报》等发表论文百余篇，出版著作多部,多篇论文被《新华文摘》、《人大复印报刊资料》全文转载。
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