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皮书作者
专门学校是对有严重不良行为的未成年学生进行教育矫治的场所。近年来,专门学校的数量有所增加,师资力量明显增强,教育矫治内容趋于科学化、专业化。但是,专门学校教育仍然存在着政策法规保障欠缺、教育矫治的针对性不足、学生之间“交叉感染”等问题。基于调研数据的分析,总结专门学校的学生结构、师资力量、教育矫治内容和方法等现状,分析制约专门学校教育发展的因素,从法治化、科学化视角提出对策建议。
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