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皮书作者
内地西藏班的教育成效,本质上与一般意义上的教育成效没有太大的差别,唯一有差异的是内地西藏班学生这一群体的特殊性。研究内地西藏班的教育成效,我们仍然需要紧扣“教育成效”这一核心关键词。同时,本研究不仅仅停留在内地西藏班的教育成效这一点,更重要的是通过内地西藏班教育成效的研究,试图为西藏自治区内教育提供可资借鉴的经验,避免可能出现的问题,推动区内教育的可持续发展。这样,西藏教育就能实现区内教育与内地西藏班教育协调发展的目标。
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