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双循环
目前在我国学术领域与实践领域，一些概念或者称谓并不一致，诸如儿童发展异常、发展迟缓、发展障碍、残障儿童、残疾儿童等，这些概念之间既有共性的地方，也有差异之处，各有侧重。“异常”“特殊”是相对于“正常”“普通”而言的，是与正常儿童发展相比不一样或者偏离了“正常”发展的轨道，因此异常与特殊包括积极优秀、消极落后两种发展方向。“障碍”“迟缓”“残疾”，是异常、特殊中消极落后的发展方向，这是它们的共同点，然而这三个概念还是有区别的，甚至是质的差异。
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