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皮书作者
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双循环
案例呈现：
乐乐，3岁，1岁1个月时会走，进入幼儿园才两天，老师就找其家长谈话。乐乐基本坐不住，有时老师正上着课，他就在教室里随意走动，或者跑出教室，老师阻止他，他也不理，还会大喊大叫。在幼儿园乐乐不跟同学玩，喜欢一个人玩塑料瓶。
明明，10个月了，还坐不稳，身体软软的，需要倚靠才能勉强坐着，翻身的时候能够把上身翻过去，但是臀部翻不过去。由于明明早产5周，家人觉得孩子发展比其他孩子晚点也是正常的，慢慢来，以后会赶上的。明明能够理解几个词语，做出“再见”这样的招手手势。
乐乐和明明的发展是否符合一般儿童发展规律？有没有问题？为什么？
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