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钟昌红，北京理工大学教育研究院硕士研究生。本研究得到了霍英东教育基金会项目（编号101103）、上海市浦江人才计划C类项目、教育部人文社会科学规划基金项目（编号07JA880036）、国家自然科学基金项目（编号70773007）和上海市教委创新项目（编号08YS106）的支持，也获得了上海市民办农民工子女小学周纪平、周征、邵文冲等校长的大力帮助，在此一并表示感谢。
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