海外华文教育与中华文化传承的关系是一个重大课题。本书立足于海外华文教育自身理论建设和海外华文教育实践的需要，运用教育学、历史学、语言学和文化学等学科理论，并结合实证分析的方法，对海外华文教育诸环节过程与中华文化传承之间的内在联系与运行机制进行了深入的探讨，并揭示不同时空下中华文化传承的形态和发展趋向。在学科知识建构层面，厘清华文教育的性质、内容、功能与目标，探赜中华文化的学理内涵和基本精神，初步确立了中华文化传承框架下的华文教育学基础。在理论层面，概括华文教育中华文化传承实践的内在规律，凸显华文教育的中华性、文化性和教化性，提炼华文教师培育、华文教育组织机构建设、华语教学和体验性培训等领域的理论问题，为华文教育的文化传承提供理论借鉴。在华文教育史及华文教育思想层面，梳理华文教育与中华文化之间的历史脉络，着重分析不同时空背景下华文教育与中华文化传承之间的逻辑与历史关系，揭示把握华文教育之中华文化传承的现代性、当下性与创新性。在实践操作层面，探讨华文教育传承中华文化的方法和途径，深入剖析华文教育组织机构、教师、教材、学生在文化传承过程中所发挥的功能和作用，总结华文教育中华文化传承实践的历史经验。本书同时结合汉语国际传播与华文教育的历史经验和现实问题，提出了一些可资决策层参考的建议。