同系列图书
相关图书
热点推荐：
双循环
您现在所在的位置：首页 > 书籍| 书 名： | 初中生创造力发展与知识自主建构 | ||||
| 英 文 名： | Junior Middle School Students’ Creativity Development and Self-Construction of Knowledge | ||||
| 作 者： | 姬国君 | ||||
| I S B N： | 978-7-5201-8673-5 | ||||
| 丛 书 名： | |||||
| 关 键 词： | 初中生 创造力发展 知识自主建构 | ||||
创造力是一个经久不衰的研究命题，无数的研究者为人类的创造力发展做出了巨大的贡献。时至今日，创造力发展依然具有耀眼的研究价值。本书聚焦初中生的创造力变现问题，通过对国内外创造力研究的发展历程、国内外知识观研究的总体状况、学生创造力发展和知识自主建构研究的主要论题进行文献述评，进而探寻其理论基础、创造力和知识的特征、创造力发展与知识自主建构的关系。同时，通过问卷调查和访谈对初中生创造力发展与知识自主建构的现状进行分析，在此基础上，探索出通过积极的知识自主建构来发展初中生创造力的有效策略：在建构途径上，鼓励学生综合运用多种知识自主建构途径；在建构权上，赋予学生知识自主建构的决定权；在建构课程上，开发以自主学习为中心的创造力课程；在建构目标上，培育学生深层次知识自主建构的创造力。