北极星报告

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篇一：馆校结合教育活动模式的探索与实践

• ·海洋教育——为孩子们的成长增添一抹亮丽的蓝色 孙颖 
• ·以职业体验为媒介的馆校结合模式探索——以重庆科技馆“小... 梁娅娜 曾晓华 缪庆蓉 
• ·生物学科馆校结合助力学生发展 张帆 
• ·馆校合作二十年 科学教育谱新篇 陈宏程 
• ·“十全大补丸”助力小乡村的科技梦——以前沿科技走进瑶乡... 潘丽 杜琳 
• ·让贝壳开启海洋科学的大门 郭利 
• ·创新“馆校结合”形式，探索运行长效机制——以绍兴科技馆... 尹薇颖 陶思敏 
• ·新课标，新理念，新模式——对于“学校科技馆建设”的思考... 王振强 
• ·共识与行动——馆校合作创新引领校本课程建设 徐瑞芳 
• ·防震减灾科普馆校结合的实践与探索——以北京国家地球观象... 王红强 杨家英 

篇二：馆校合作促进更公平的教育

• ·探究式教学在科技馆教育活动中的应用——以“光的幻影”馆... 胡新菲 
• ·基于户外科普场馆资源的“生态文明教育”馆校结合实践 宋苑 白加德 洪士寓 
• ·“蚁我为主”科学教育项目 王翠 
• ·“冰雪总动员”科学冬令营 王翠 
• ·馆校结合背景下综合实践活动与学科教育相结合的实践——以... 李滢 
• ·“夺宝奇兵”：电磁大搜索——黑龙江科技馆电磁展区教育活... 梁志超 
• ·巴山“植”旅野外科学考察 林长春 王剑 何倩 
• ·看不见的“微”胁 李今 
• ·大国小工匠——小小造船匠 梁倩敏 马泽川 
• ·“追日寻踪”日环食天文主题系列活动 朱朝冰 

篇四：校外资源的充分利用为学生提供更广阔的探索空间

• ·引入5E教学模式开发馆校结合课程——以重庆科技馆“呼吸的... 刘丽梅 
• ·我的探“蜜”之旅 王翠 
• ·馆校合作科学教育活动案例——分类学家养成记 赵妍 
• ·基于NGSS的在地化研学实践活动探索 方小霞 曾晓华 缪庆蓉 
• ·嫦娥工程，中国人的探月梦——馆校结合科学教育活动设计与... 张安琪 
• ·基于创客教育理念的馆校结合科学教育活动——以神奇的小车... 马红 林长春 王剑 
• ·“帮水搬家”——虹吸项目方案分析 孙茜 
• ·酷玩电路系列课程——“阻对”电音趴 李侦 张梓馨 贾惠霞 
• ·成都工业文明的传承与创新——讲好东郊记忆的故事 张冬梅 罗德燕 

篇五：为学生提供真实的科学探究和问题解决体验

• ·“后视眼镜”教育活动案例——项目式学习教学设计 张亦舒 
• ·生命的周期 袁倩茹 贺玉婷 
• ·红树林湿地保护区馆校结合活动设计 胡张莹 
• ·大自然的恩赐 孙龙 于舰 
• ·以“小球大世界”展示的宏观现象为驱动的科学探究课程设计... 宋男迪 
• ·水有多珍贵 苗秀杰 赵冉 
• ·科技馆里的“机械”课 赵成龙 张卓 范向花 
• ·一度电的意义 胡心艳 贺玉婷 
• ·以STSE教育理论探寻水足迹 赵茜