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您现在所在的位置：首页 > 书籍| 书 名： | 中国科普人才发展报告（2018～2019） | ||||
| 英 文 名： | THE DEVELOPMENT REPORT ON CHINA’S SCIENCE POPULARIZATION TALENT （2018-2019） | ||||
| 作 者： | 郑念 任嵘嵘 孙朝阳张利梅 | ||||
| I S B N： | 978-7-5201-6104-6 | ||||
| 丛 书 名： | 科普蓝皮书 | ||||
| 关 键 词： | 人才培养 队伍建设 科普工作 | ||||
《中国科普人才发展报告（2018～2019）》，汇集了科普人才领域专业人士近两年的研究成果，是对当前中国科普人才政策、队伍培养、建设与发展的系统汇报。
科普人才的发展离不开科普人才政策导向与支撑。顶层设计、政策供给一直是科普人才管理者与研究人员致力解决的问题。总报告对中国科普人才政策的演变与发展历程进行了梳理（B。1）。高层以科普专门人才培养篇和专业科普人才培养篇考察、评估了近5年我国高层次科普人才培养的发展情况，从招生、就业、实习、馆校联合、创新创业等方面进行全面的剖析（B。2）；积极探索了培养高层次科普专门人才的实践能力的模式和途径（B。3）；对科学家面向公众开展科学传播活动进行了调查，同时借鉴欧洲各地支持大学、科研机构公共交流的举措，提出了科学家科学传播能力的提升策略（B。4）；针对专业科普人才的培养，报告以最新的科技小院的科普人才培养模式（B。5）、科普影视创作人才（B。6）、应急科普人才（B。7）等新兴的科普人才类别进行详细的剖析，试图将更多的科普人才工作内容、模式等呈现在公众面前。
基于科普新视角，报告针对科普组织对科普人才的吸引力是什么（B。8），北京科普传播人才职称的划时代意义在哪里（B。9），创新文化背景下科普人才培养的策略要如何发展与配适（B。10），农业科研机构开展科普活动时科普人员的角色、定位如何（B。11）等，进行了深度分析。
本报告对于科普工作管理者、科普研究人员、科普人才培养的教学培训人员，具有重要的参考作用。