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您现在所在的位置：首页 > 书籍| 书 名： | 城乡教育一体化的制度逻辑：基于中乐县的人类学考察 | ||||
| 英 文 名： | SYSTEM LOGIC OF THE INTEGRATION OF URBAN AND RURAL EDUCATION | ||||
| 作 者： | 凡勇昆 | ||||
| I S B N： | 978-7-5201-1040-2 | ||||
| 丛 书 名： | 社会变迁中的农村教育 | ||||
| 关 键 词： | 研究报告 城乡一体化 地方教育 中乐县 | ||||
改革开放以来，在中国教育“城本主义”价值取向的背景下，农村教育一直处于极其尴尬的境地，农村教育改革步履维艰。基于以上背景，本书选取位于我国西部S省的中乐县作为田野调查地点，考察了城乡教育中存在的巨大反差，并试图总结隐藏其间的制度逻辑。本书分为两部分，第一部分侧重于城乡教育一体化制度变迁的论述，第二部分对致力于城乡教育均衡的政策进行了考察。